馬澤江調(diào)研全市教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào) : D* ^# y5 E( E2 i, e F
; f- @/ t7 S7 M: Z3 \全力提升教育教學(xué)質(zhì)量 以高質(zhì)量教育助力隨州高質(zhì)量發(fā)展
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: Y6 e# x/ u7 w% h- m 隨州日?qǐng)?bào)訊(全媒記者張琴)3月25日,市委書(shū)記馬澤江調(diào)研全市教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào),要緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù),全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意的教育,以高質(zhì)量教育助力隨州高質(zhì)量發(fā)展。
4 U: R, v% n. L8 r; q5 f2 @ L! N0 N 市人大常委會(huì)主任、市委教育工委書(shū)記甘國(guó)棟參加調(diào)研。
0 l2 S/ A8 s. y: _9 ]9 X 在曾都區(qū)編鐘初級(jí)中學(xué),馬澤江仔細(xì)察看軟硬件設(shè)施建設(shè),認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、家校共育、學(xué)生心理健康教育、教聯(lián)體建設(shè)等方面的做法。在曾都區(qū)白云湖小學(xué),馬澤江參觀了學(xué)校文化長(zhǎng)廊和豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),重點(diǎn)了解“五潤(rùn)”教育體系打造、師資隊(duì)伍建設(shè)、全國(guó)文明校園建設(shè)等情況。在隨州市一中,馬澤江全面了解學(xué)校辦學(xué)歷程,聽(tīng)取學(xué)校建設(shè)發(fā)展情況,并走進(jìn)學(xué)生食堂察看就餐環(huán)境和“數(shù)字食堂”監(jiān)管平臺(tái)運(yùn)用情況。在隨州技師學(xué)院,馬澤江參觀了實(shí)訓(xùn)大樓各實(shí)訓(xùn)部,重點(diǎn)了解技能人才培養(yǎng)、校園安全等情況。5 D3 @# A. F2 k
調(diào)研中,馬澤江對(duì)各學(xué)校的發(fā)展給予肯定。他強(qiáng)調(diào),要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),更加突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。要建強(qiáng)教師人才隊(duì)伍,重視師德師風(fēng)培育,持續(xù)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),系統(tǒng)提升教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力,培養(yǎng)更多隨州本土名師、名班主任、名校長(zhǎng)。要深入推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè),用好線上教育資源“云平臺(tái)”,完善線下輪崗交流、青藍(lán)結(jié)對(duì)、聯(lián)合送教、名師工作室引領(lǐng)等工作機(jī)制,積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,更好滿(mǎn)足人民群眾“在家門(mén)口上好學(xué)”的美好需求。職業(yè)院校要深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,緊緊圍繞隨州專(zhuān)用汽車(chē)、農(nóng)產(chǎn)品加工、文化旅游等特色產(chǎn)業(yè),有針對(duì)性地培養(yǎng)更多能工巧匠和高技能人才,為全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐、智力支持。/ t* }# {1 _8 W; V! |
馬澤江強(qiáng)調(diào),要全方位筑牢校園安全防線。始終把學(xué)生安全健康放在首位,用好“數(shù)字食堂”監(jiān)管平臺(tái),結(jié)合“校園餐”專(zhuān)項(xiàng)整治,進(jìn)一步規(guī)范食堂日常管理與監(jiān)督,確保食品源頭可追溯、過(guò)程有監(jiān)管、質(zhì)量有保證。聚焦學(xué)生心理健康、防治學(xué)生欺凌等重點(diǎn),強(qiáng)化家校社協(xié)同,拓寬家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等家校溝通渠道,發(fā)揮工青婦群團(tuán)組織職能優(yōu)勢(shì),共同守護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。+ O |' J' D- C* h
市委常委、市委秘書(shū)長(zhǎng)陳興旺等參加調(diào)研。) {' L4 b" m8 d$ z4 L" |. `
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