孩子的長假，該怎么過

豫鄂之緣

　　剛開學不久，又迎來了小長假，孩子們自然是歡喜雀躍，但如何合理安排孩子的假期生活，成為很多家長棘手的難題，帶孩子旅游、去博物館參觀、報補習班……每個選擇或許都有道理。但是，到底是該讓孩子享受毫無負擔的時光，還是讓他們在適當壓力下學習新知識？這一直是一個讓孩子和家長們難以平衡的問題。

　　孩子正上初二的徐女士表示：“從開學孩子就一直期待著‘十一’去旅游。雖然支持孩子的想法，但也有擔心一些擔心。一方面，不希望孩子那么累。另一方面，又怕放假回來孩子一時半會兒進入不了學習狀態(tài)。”

　　今年孩子剛升入初一的孫女士也有這方面的困擾：“這個假期不敢讓女兒太放松。暑假后開學才不久，剛適應學習環(huán)境，現(xiàn)在又放長假，我擔心回來后剛養(yǎng)成的學習習慣又要重新來過?！?br />
　　如何讓孩子玩得開心但又不會玩的太心散，又該如何過好這7天假期呢？對此，專家表示，假期里，孩子們既有“學”的義務，同時也有“玩”的權利，關鍵在于家長的引導和規(guī)劃。【重點提醒】

不妨讓孩子多參加社會實踐

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　　假期要來了，很多孩子被問到“假期怎么過”，回答依然是被家長要求“在家學習”或是“去參加學習輔導班”，這種情況比比皆是。

　　現(xiàn)如今，很多家長過分看重孩子的學校教育，而相對忽視孩子的社會教育，但事實卻是，無論是學校中的教學課堂還是輔導班，孩子的學習空間都是比較封閉、狹窄的。如果連假期孩子都無法“出門”，長此以往，只會造成孩子“死讀書”，孩子的交際能力、適應能力和解決問題的能力就會不足，而這些能力的不足必然會限制孩子未來的發(fā)展。因此，家長應盡可能多地讓孩子利用小假期或周末等時間去參加社會實踐。

　　家長要認識到，社會實踐是課堂教育的延伸，社會實踐的過程是將書本知識“學以致用”的過程。社會實踐不僅有利于孩子的品德教育，還可以增長知識，發(fā)展能力，拓展孩子的興趣、愛好和特長，豐富孩子的精神生活。

　　假期和周末是孩子豐富社會知識的最佳時期，家長們應該讓孩子適當?shù)胤畔聲荆叱黾议T，走上社會，去參加一些必要的社會實踐活動。這個時候，家長們可以幫助孩子提出幾種合理化的社會實踐方案，比如每周當一天的小警察、賣一周報紙，或者參加社會公益活動，為貧困兒童進行義賣義捐活動等等。讓孩子們在實踐中動腦思考，在探尋中提高能力，在奉獻中增強社會責任感，讓孩子得到更全面的發(fā)展?！炯议L課堂】

別讓孩子沉迷于電視和電腦

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　　對許多孩子來說，假期是他們脫離繁重的學習任務、適度休整放松的好時機，但現(xiàn)在的很多孩子一放假或一有時間就常常以電視和電腦為“伴”，形影不離，甚至患上“電視癮”和“網(wǎng)癮”，很多家長為此煩惱憂心。

　　醫(yī)學專家指出，長時間看電視、依賴電腦，孩子的生理和心理健康都會受到很大的損害。

　　心理學家也表示，盡管孩子看電視或上網(wǎng)在一定程度上能夠開闊視野，但與閱讀相比，電視和網(wǎng)絡不利于孩子的想象力發(fā)展。長期沉迷其中還會減少與父母、朋友的交流時間，將影響孩子日后的人際交往能力和性格。另外，孩子的眼睛還在發(fā)育中，長時間看著屏幕會造成近視或斜視，電視機發(fā)出的電磁波還會影響孩子大腦的智力發(fā)育。

　　對此，家長要予以重視，細心引導孩子過一個健康的小假期，幫助孩子合理安排好假期生活。首先，家長應制定出看電視和上網(wǎng)的時間表，對每天上網(wǎng)的時間設置一個時限，并督促孩子嚴格執(zhí)行。其次，家長應有意識地安排一些“事”讓孩子去做，讓孩子有必要的休息和轉移其注意力，幫助孩子把每天的生活安排得充實、有趣。對那些已經(jīng)對看電視、上網(wǎng)有癮的孩子，家長則要積極疏導，及早戒掉孩子的“電視癮”和“網(wǎng)癮”?！拘撵`導航】

利用小長假調(diào)整學習狀態(tài)

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　　國慶假期到來之前，所有的孩子剛剛進入新的學年一個月時間，很多孩子還沒有完全適應新學年的學習節(jié)奏，特別是初一、初三的學生。如不能及時調(diào)整狀態(tài)，會造成整個學年學習的被動。國慶節(jié)的適時到來，給了孩子們難得的喘息之機，正好可以利用這個小假期對過去的一個月的學習生活從學習效率、學習方法、學習態(tài)度等方面進行認真的反思，對已學過的每一個內(nèi)容進行認真的查漏補缺。

　　一、對過去的一個月的學習方法、學習效率進行認真的反思和總結，只有找出問題所在，以后的行動才更有針對性，以后的調(diào)整才更有效果。

　　二、對感覺學得比較吃力的學科認真分析原因，一個月學的內(nèi)容并不多，只要找出問題所在，是完全可以利用假期解決的，解決了，以后學習也就順暢了。

　　三、假期的學習應有很強的針對性，不要把完成作業(yè)作為最終目標，作業(yè)是必須完成的，更需要有針對性的學習，以突出反思、總結、調(diào)整、查漏補缺。



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