洪山小學(xué)多舉措加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)

chenbiwu

洪山小學(xué)以學(xué)習(xí)楊光明局長《在全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)電視電話會議上的講話》為契機(jī)，查擺問題補(bǔ)短板，四舉措加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)全體教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，突出工作重點(diǎn)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級精神，把抓作風(fēng)、促提升活動(dòng)擺在重要而突出的位置，常抓不懈。重點(diǎn)對全體教師以及各級管理人員決策執(zhí)行力不強(qiáng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子更要以身作則，加強(qiáng)工作紀(jì)律和服務(wù)意識等突出問題進(jìn)行整頓治理。二是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)。學(xué)校要求教師必須真正做到為學(xué)生、家長、社會服務(wù)，真正樹立為人民服務(wù)的思想。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大等相關(guān)文件精神。學(xué)校建立師德考核臺賬，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行師德一票否決制，讓全體教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。三是強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律，注重跟進(jìn)督導(dǎo)。學(xué)校重點(diǎn)解決個(gè)別教師精神懈怠、理想信念動(dòng)搖、宗旨意識淡薄、服務(wù)質(zhì)量低下、工作熱情不高；個(gè)別教師上班遲到、早退、曠工，工作時(shí)間干私活、辦私事；索要或收受學(xué)生家長財(cái)物、接受宴請；組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課、變相有償家教等以權(quán)謀私、以教謀私的問題。四是強(qiáng)化問責(zé)整改，建立長效機(jī)制。學(xué)校將作風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校綜合考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)考核內(nèi)容，進(jìn)一步完善考核細(xì)則。定時(shí)通報(bào)情況、分析形勢、查找問題，研究部署階段工作重點(diǎn)。對紀(jì)律作風(fēng)重視不夠、措施不力的教職工，除限期整改外，還將啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制；對違反作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校工作落實(shí)等影響損害群眾利益行為，按照相關(guān)程序嚴(yán)肅追責(zé)。（陳必武）