長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)2024寒假特色作業(yè)展評(píng)

云起風(fēng)生

寒假特色作業(yè)，讓成長(zhǎng)花開(kāi)有聲

——長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)2024寒假特色作業(yè)展評(píng)

    2024年寒假，長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，聚焦五育并舉，積極探索推出了個(gè)性化、特色化、多樣化的寒假作業(yè)。寒假作業(yè)以實(shí)踐為主，內(nèi)容豐富、主題鮮明、生動(dòng)有趣，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，用體育鍛煉、傳統(tǒng)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等方式，踐行減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
    突出傳統(tǒng)文化傳承。文化傳承是一個(gè)民族發(fā)展的根本。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)突出了文化傳承的特色，鼓勵(lì)學(xué)生們利用假期開(kāi)展迎新年系列實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)。在采購(gòu)年貨、大掃除、制作年夜飯中漫話(huà)春節(jié)，追尋年味；在盛一碗飯、洗一次腳中傳承孝道；在祝福賀卡、繪畫(huà)作品、手抄報(bào)及硬筆書(shū)法字中祝福新年，感受新春；在春節(jié)、元宵節(jié)趣事、新年愿望的視頻中共享歡欣；在堅(jiān)持體育鍛煉和健身運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄；在瞻仰紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加深家國(guó)情懷；在“共讀一本書(shū)”中與書(shū)為友，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

    貼近生活注重實(shí)踐。生活是最好的老師，學(xué)習(xí)在于不斷的實(shí)踐。在寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，感知人生，樂(lè)于探索，積極體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生做一名品德高尚的人。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。引導(dǎo)學(xué)生利用寒假在整理、洗滌、烹飪、物品使用等家務(wù)勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)技能、修煉勞動(dòng)品質(zhì)。

    主題活動(dòng)豐富多彩。長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了“親子閱讀伴成長(zhǎng)”的主題閱讀作業(yè)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，陶冶孩子們的情操，深化他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生在愉快的年假里尋覓年味，探求新知，收獲快樂(lè)，既創(chuàng)新又走心。

    聚焦多維融合發(fā)展。長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)以素質(zhì)教育作業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)書(shū)法練習(xí)，經(jīng)典誦讀，體育鍛煉等形式培養(yǎng)了學(xué)生正字、正書(shū)、正人的良好品質(zhì)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典，厚植家國(guó)情懷；通過(guò)求知溯源，培養(yǎng)好學(xué)品質(zhì)；通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)；通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，豐富多彩生活；通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

    一份份奇思妙想、精彩紛呈的作品，再現(xiàn)孩子們豐富多彩的寒假生活，也展示學(xué)子們“學(xué)以致用”實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)科素養(yǎng)。新學(xué)期，學(xué)校將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，把作業(yè)育人功能發(fā)揮出實(shí)效，真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效，讓教育成為看得見(jiàn)的風(fēng)景! （張曉方）