“醉”美金秋，我在編小找秋天

寧寧

“醉”美金秋，我在編小找秋天

序曲：聆聽秋天

    不知不覺，秋天已經(jīng)來到我們身邊，秋天藏在哪里呢？它藏在蔚藍(lán)的天空上、金黃的稻田里，五彩繽紛的樹林里，飄香的果實(shí)里.....讓我們走出教室、走進(jìn)大自然去尋找秋天吧！

　　為了讓學(xué)生能夠更好的看見秋天、感知秋天、發(fā)現(xiàn)秋天的美，編鐘小學(xué)組織了“尋找秋天的足跡”相關(guān)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。

　　為了更好地開展此項(xiàng)活動(dòng)，編小老師們連夜進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，做出了創(chuàng)意十足且具有針對(duì)性的活動(dòng)方案，根據(jù)不同年齡層的孩子，開展“童年不同樣”的美學(xué)教育。

秋天的色彩
低年級(jí)學(xué)生利用周末時(shí)間到大自然中去觀察、調(diào)查秋天的景物，對(duì)調(diào)查來的資料進(jìn)行整理。用繪畫、樹葉貼畫、拓印的方式展現(xiàn)眼中的秋天。


　　中年級(jí)學(xué)生到到田野山岡中去采集各種植物的種子，查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄。用繪畫、詩配畫手抄報(bào)、樹葉手工、樹枝手工、種子貼畫等藝術(shù)形式展現(xiàn)秋天的美。


秋天的足跡