在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校優(yōu)勢和作用

隨州日報

陳祥林

　　黨校作為培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，思想理論建設(shè)的重要陣地，黨員干部錘煉黨性的熔爐，在黨史學(xué)習(xí)教育中理應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)、主動作為。充分發(fā)揮黨校優(yōu)勢和作用，當(dāng)好學(xué)習(xí)教育的積極參與者，做好學(xué)習(xí)教育的參謀者、宣傳者和推動者，在“圍繞中心”和“服務(wù)全局”上一定能作出更大貢獻。
　　一、充分發(fā)揮黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要優(yōu)勢
　　黨校在干部教育中歷來把理論武裝和黨性教育作為重點。黨的歷史是理論武裝和黨性教育最生動、最有說服力的教科書。1942年到1945年初，毛澤東倡導(dǎo)了反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)的延安整風(fēng)運動，黨校在延安整風(fēng)運動中發(fā)揮了彪炳史冊的作用。1978年5月，中共中央黨校內(nèi)部刊物《理論動態(tài)》發(fā)表了具有歷史意義的文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》?！豆饷魅請蟆芬浴氨緢筇丶s評論員”的名義公開發(fā)表這篇文章，當(dāng)天新華社全文轉(zhuǎn)發(fā)?！度嗣袢請蟆贰督夥跑妶蟆返纫恍┲醒牒偷胤降闹匾獔蠹?，均相繼轉(zhuǎn)載。由此開啟了具有重大歷史意義的真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，奏響了新時期思想解放運動的序曲。1998年開展的以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育活動、2004年開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、2008年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，近年來，接續(xù)開展黨史學(xué)習(xí)教育、“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等系列專題教育，黨校都很好地發(fā)揮了優(yōu)勢和作用。
　　開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央作出的重要決策。一要充分利用黨校職能優(yōu)勢。樹立馬克思主義歷史觀，堅持正確政治方向，擔(dān)負(fù)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要歷史責(zé)任，把姓黨的要求貫穿黨史學(xué)習(xí)教育的全過程。二要充分發(fā)揮黨校的人才優(yōu)勢。黨的百年輝煌也成就了黨校卓越的人才優(yōu)勢，特別鍛造出了一批忠誠黨的干部教育事業(yè)的人才隊伍。習(xí)近平總書記強調(diào)，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。在黨史學(xué)習(xí)教育中這支重要力量一定能發(fā)揮重要作用。三要充分發(fā)揮黨校在黨的思想理論哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢。長期以來，黨校利用學(xué)科優(yōu)勢，特別是馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、黨史黨建等優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)方面，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻。
　　二、充分發(fā)揮黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要作用
　　黨校的職能和優(yōu)勢，注定在黨史學(xué)習(xí)教育中黨校能發(fā)揮重要作用。
　　一是發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)的主渠道作用，突出黨史學(xué)習(xí)教育在黨校教學(xué)中的重要地位。把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)主課程,把黨史作為“必修課”融入到黨校教育的主業(yè)主課中，把黨史類課程學(xué)習(xí)教育貫穿干部教育培訓(xùn)全過程。深入開展黨史研究，深刻闡釋“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的歷史必然和深刻內(nèi)涵，教育引導(dǎo)干部做到知史愛黨、知史愛國，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，推動廣大黨員干部學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。通過講準(zhǔn)講深講透黨的百年輝煌歷史，匯聚起奮斗“十四五”、奮進新征程的強大力量。
　　二是發(fā)揮黨校宣傳思想的主陣地作用，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述。黨校作為學(xué)習(xí)宣傳研究馬克思主義理論和馬克思主義中國化成果的主陣地,是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地。習(xí)近平總書記強調(diào)：“特別是黨校要定好位”“一定要增強陣地意識”“陣地不能丟”。通過黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全黨從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認(rèn)識，特別是要結(jié)合黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進程，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。通過黨史學(xué)習(xí)教育，充分認(rèn)識黨的歷史就是始終堅持與人民同甘共苦團結(jié)奮斗的歷史，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。以學(xué)習(xí)黨史為重點，同時學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，從黨史的學(xué)習(xí)中汲取思想的力量，汲取信仰的力量，汲取道德的力量，汲取實踐的力量。通過黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。通過黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全黨從黨史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。
　　三是發(fā)揮黨校教師理論宣講的主力軍作用，講好黨的故事，傳播黨的聲音。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨校教師要繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力打造黨史學(xué)習(xí)教育的精品課程，依托數(shù)字技術(shù)和融媒體傳播手段，生動體會黨的奮斗歷程；利用革命舊址、遺跡、紀(jì)念館、紅色教育基地等開展紅色研學(xué)訪學(xué)；邀請老干部、老戰(zhàn)士、老專家講述紅色歷史。積極開展互動交流、解疑釋惑，把思想講透徹，把理論講鮮活。在黨史學(xué)習(xí)教育中，努力展現(xiàn)“品德高尚、作風(fēng)過硬、意識優(yōu)良、工作敬業(yè)”的黨校教師形象，真正把黨校建設(shè)成風(fēng)清氣正的學(xué)府、錘煉黨性的熔爐、資政育人的殿堂，做清清爽爽、明明白白的黨校人。
　　四是發(fā)揮黨校黨性錘煉的熔爐作用，加強黨校自身建設(shè)。把黨史學(xué)習(xí)教育與加強黨校政治建設(shè)結(jié)合起來。堅持黨校姓黨，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。把黨史學(xué)習(xí)教育與加強黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。黨校學(xué)風(fēng)是黨校校風(fēng)最直接的體現(xiàn)，是學(xué)員的求學(xué)、研學(xué)之風(fēng)，教師的治學(xué)、導(dǎo)學(xué)之風(fēng)，校領(lǐng)導(dǎo)的督學(xué)、管學(xué)之風(fēng)。把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來,致力于堅定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和宗旨觀念,努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行和精神境界。習(xí)近平總書記指出：“各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容?！?
　　五是發(fā)揮黨校決策咨詢的思想庫作用，建設(shè)高質(zhì)量智庫。黨校是黨和國家哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)、重要智庫。黨史學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，圍繞中心，服務(wù)大局，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議，黨校教師在黨史學(xué)習(xí)教育中既要做思想傳播者、引導(dǎo)者，又要做實踐探索者、理論的研究者，努力推進黨史教育科研成果進課堂，對策建議報送黨委政府，努力推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。習(xí)近平總書記指出，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。堅持決策咨詢和凝聚共識雙向發(fā)力，組織教研人員深入開展調(diào)查研究，積極建言獻策，以豐富的高質(zhì)量成果發(fā)揮政策儲備庫、“思想智慧庫”的功能，推動教學(xué)培訓(xùn)、黨史研究與決策咨詢相互促進、協(xié)同發(fā)展。
　?。ㄗ髡呦抵泄搽S州市委黨校高級講師）