讓科普教育“種子”在校園生根發(fā)芽 ——記隨縣尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員汪家望

你如安好

隨州論壇全媒記者 王璟天
　　他，二十六年如一日執(zhí)著于鄉(xiāng)村教育；他，把三尺講臺演繹成學(xué)生實現(xiàn)夢想的搖籃；他，將科技創(chuàng)新的種子根植山村孩子的心田……他就是湖北省省級骨干教師、隨縣“先進教育工作者”、新教育實驗“突出貢獻個人”、隨州市“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、隨州市青年科技創(chuàng)新提名獎獲得者——隨縣尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員汪家望。

嚴(yán)律己 苦鉆研 勤讀書科技種子破土而出
　　汪家望自1993年走上教師工作崗位后，憑借一股“勤”勁向書本學(xué)習(xí)，將學(xué)到的教育理論內(nèi)化于心，創(chuàng)造性地運用于自己的教學(xué)實踐。2011年汪家望老師獲得湖北省省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，參加隨州市第三屆體育教學(xué)評優(yōu)活動所作的“三個一”教學(xué)案例獲得一等獎。汪家望始終相信教育的目的就是讓每一個生命都精彩絕倫、如花綻放，他要探索適合孩子發(fā)展需要，集“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面素質(zhì)提高、終端考試成績優(yōu)秀、健全人格形成”為一體的教育。
　　同年，新教育的春風(fēng)吹向了隨縣，喚醒了凈明小學(xué)這個沉寂的鄉(xiāng)村小學(xué)，各項社團活動火熱開展起來。從此，汪家望與科普教育科技創(chuàng)新結(jié)下了不解之緣，他的“科技社團”也應(yīng)運而生，他指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄每一次的實驗活動，改變學(xué)生的思維方式，點燃學(xué)生創(chuàng)意的火花，鼓勵學(xué)生有想法就去實踐操作，他的科技探索社團生機勃勃。

勇創(chuàng)新 辦科展 獲專利科技種子呈現(xiàn)生機
　　鄉(xiāng)村小學(xué)推進科技創(chuàng)新活動難在何處？理念、人才、資金。一些家長最初是不理解的：“我的孫子是去學(xué)知識的啊，搞那些沒有用的做啥子，浪費時間！”可當(dāng)汪家望輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作完成30余篇氣象類科普論文，學(xué)生能有模有樣地根據(jù)云圖預(yù)測當(dāng)天天氣時，那些質(zhì)疑聲悄悄地消失了。
　　2013年，汪家望輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新作品《一種自然捕鼠器》獲得國家專利，這引起了市、縣科協(xié)的注意，并給予了物資和技術(shù)上的幫助，很快，科普大篷車進了校園、中國流動科技館巡展進了校園、科普老師和專家也向凈明小學(xué)的孩子們走來了。
　　在隨州市第一屆青少年科技創(chuàng)新大會上，汪家望的學(xué)生初露鋒芒，科技社團的十余名學(xué)生分別獲得了一二等獎。這在凈明小學(xué)激起了千層浪，更激起學(xué)生探索科技的欲望。在隨后的隨州市第二屆、第三屆科技節(jié)上，這所鄉(xiāng)村小學(xué)又有近三十名學(xué)生參加不同創(chuàng)新項目并獲得較好的成績；在湖北省第二十九屆、第三十一屆青少年科技創(chuàng)新實踐活動大賽中，多名同學(xué)獲得了省級一二名的好成績，三件創(chuàng)新作品獲得國家專利；汪家望輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加湖北省青少年科學(xué)影像節(jié)選拔賽，獲得省級一等獎、全國三等獎。2018年，他主導(dǎo)的青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動讓凈明小學(xué)獲評全國優(yōu)秀實施學(xué)校，學(xué)校被湖北省知識產(chǎn)權(quán)局、湖北省教育廳授予省級“知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)?！?。汪家望多次獲評“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，并在2017年7月當(dāng)選為湖北省科協(xié)第九屆代表。 畫種子 讀種子 寫種子科技種子激情綻放
　　2015年，汪家望在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，作出創(chuàng)新設(shè)想，建立起隨州乃至全省首家學(xué)校科普教育“種子館”，建立種植基地，研發(fā)“種子課程”，形成一套具有農(nóng)村學(xué)校地域特色的校本課程。
　　為了采集種子，汪家望奔走于田間地頭，荒坡野崗，腳磨出了大泡，晚間一瘸一拐地回到“種子館”給采集的種子“安家”，他邀請來尚市鎮(zhèn)農(nóng)技站專家，手把手教師生自制農(nóng)家有機肥，有針對性地編寫了教材，并組織學(xué)生參觀科普基地，把植物的生命歷程在學(xué)生眼前展現(xiàn)，將生命教育、德育教育融入種植課程中，讓學(xué)生們觀察種子、認(rèn)識種子、栽種種子，感受生命的力量與美好。
　　2016年，“種子課程”被全國新教育研究院評為“全國新教育十大卓越課程”。學(xué)?！胺N子館”和“校園氣象站”被市、縣科協(xié)評為“青少年科普教育基地”。如今的“種子館”里，收藏各類植物種子達200余種；校內(nèi)“太空種子種植基地”成為農(nóng)村中小學(xué)生科普教育的實訓(xùn)基地，引得周邊省市縣20余所學(xué)校的3000余名師生前來觀摩學(xué)習(xí)。
　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。汪家望的目光不僅僅局限于一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他渴望為所有鄉(xiāng)村孩子帶來科普的福利、種下科技創(chuàng)新的種子。在歷次隨縣全國科普日活動期間，他義務(wù)擔(dān)任科普員，組織全校師生開展“五進”科普日活動，在學(xué)校營造“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍，積極向同類型鄉(xiāng)村學(xué)校毫無保留地傳授課程經(jīng)驗，讓科普融入學(xué)生心靈，融入農(nóng)村尋常百姓的生活。
　　26年的韶華在指縫間悄悄流逝，汪家望讓科普教育的“種子”在校園里生根發(fā)芽，他期盼著科普教育的春天萬紫千紅，滿園花香。