自是桃李各芳菲

寧寧 · 發(fā)表于 2018-4-20 10:06:11

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陳冬平讀寫(xiě)工坊

  前幾天，應(yīng)邀到一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)給青年教師作講座，題目就叫《閱讀與寫(xiě)作》。該校有個(gè)青年教師讀書(shū)會(huì)，是青年教師們讀書(shū)交流的平臺(tái)。按照學(xué)校要求，我重點(diǎn)講了文學(xué)的閱讀、欣賞與寫(xiě)作。

      我以自己的閱讀愛(ài)好和寫(xiě)作興趣與三十多位高學(xué)歷的青年教師們作了交流，選取幾個(gè)例子。比如，閱讀方面，我提出要讀點(diǎn)經(jīng)典，講了《詩(shī)經(jīng)》、《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》和“四大名著”中的一些名篇名句。讀點(diǎn)文學(xué)，側(cè)重于散文和詩(shī)歌。讀點(diǎn)科普，我推薦了“科學(xué)松鼠會(huì)”的作品。讀點(diǎn)雜書(shū)和閑書(shū)，我說(shuō)《浮生六記》之類就很好讀，盡管錢(qián)鍾書(shū)先生不太喜歡它。

      對(duì)于自己喜歡的作家和作品，我熱衷于反復(fù)的讀，不覺(jué)得枯燥和乏味。有趣味，有意思，就是好的。有時(shí)候，我不太在意作者寫(xiě)什么，而是留意他們是怎樣寫(xiě)的。有的作家在如實(shí)的敘述中，宕開(kāi)一筆，用虛化的筆觸把讀者的視線和思緒導(dǎo)向秋水長(zhǎng)天般的暮靄和飄渺煙云中，這就給讀者充分的想象和回味空間。如此有實(shí)有虛，體現(xiàn)作者的智慧和技巧。讀者細(xì)品，就會(huì)有“識(shí)”的收獲，“情”的熏染，“趣”的引領(lǐng)，“美”的享受。

      舉個(gè)例子，董橋在《孫多慈的寒江心影》一文中提到，1952年，孫多慈畫(huà)了一幅《寒江孤帆圖》。畫(huà)上還有她曾寫(xiě)給徐悲鴻的一首詩(shī)。這時(shí)候，她已在臺(tái)灣師范大學(xué)任教，離了大陸斷了徐悲鴻還不到十年。董橋感嘆：丹青年華牽引出來(lái)的一段依戀似乎越埋越深了。畫(huà)面的遠(yuǎn)山和近水多少還蕩漾著漓江舊日的心影，風(fēng)樹(shù)樓臺(tái)上一襲紅妝憑欄的掛念，喚回的終究只是煙波的浩渺，更不用說(shuō)天外那一葉孤帆到底是歸人的消息還是過(guò)客的蒼涼。這種虛化筆觸比寫(xiě)實(shí)文字更能觸動(dòng)人，感染人。

      我喜歡同時(shí)讀幾本書(shū)?；蛘哒f(shuō)，是把幾位作者的書(shū)交叉起來(lái)讀，閱讀的感悟會(huì)更深一些。當(dāng)然，書(shū)的類型差不多才好。同是憶舊懷人，黃裳的《故人書(shū)簡(jiǎn)》與董橋的《記憶的注腳》各有千秋；豐子愷與汪曾祺同樣各盡其妙。豐子愷是漫畫(huà)大師，也是散文名家。他住杭州的時(shí)候，有一次與鄭振鐸“湖畔夜飲”。他這樣寫(xiě)：

      窗外有些微雨，月色朦朧。西湖不像前夜的開(kāi)顏發(fā)艷，卻另有一種輕顰淺笑，溫潤(rùn)靜穆的姿態(tài)。這次夜飲，是兩人時(shí)隔十年后的重逢。豐子愷喊他的幾個(gè)子女來(lái)“參見(jiàn)”。鄭振鐸用手在桌子旁邊的地上比比，說(shuō)，“我在江灣看見(jiàn)你們時(shí)，只有這么高?！薄?br />
      讀到這里的時(shí)候，我想起唐代大詩(shī)人杜甫的《贈(zèng)衛(wèi)八處士》中的兩句：昔別君未婚，兒女忽成行。包括兩人微雨之夜的暢飲，也暗合了杜詩(shī)中“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”的意味和情義。重逢的驚喜，夜飲的歡暢；世事艱辛，時(shí)光荏苒，在這么一句話中全有表達(dá)。這是寫(xiě)實(shí)的，更是表意的。

      汪曾祺對(duì)老師沈從文十分敬重，沈從文對(duì)學(xué)生汪曾祺也關(guān)懷備至。汪曾祺在回憶沈從文的文章中提到在西南聯(lián)大時(shí)期的兩件小事。有一回去看望沈從文，汪曾祺正患“牙疼，腮幫子腫得老高。沈先生開(kāi)了門(mén)，一看，一句話不說(shuō)，出去買了幾個(gè)大橘子抱著回來(lái)了”。

      另有一次，汪曾祺陪沈從文逛玉溪街。到了吃飯的時(shí)候，沈從文“在一個(gè)米線攤上要了一盤(pán)涼雞，還到附近茶館里借了一個(gè)蓋碗，打了一碗酒，他用蓋碗蓋子喝了一點(diǎn)，其余的都叫我一個(gè)人喝了”。汪曾祺的文字，筆鋒寫(xiě)實(shí)，簡(jiǎn)練干爽，他對(duì)老師沈從文的深厚感情在樸素的文字和表達(dá)中力透紙背。

      南朝文學(xué)家丘遲在《與陳伯之書(shū)》中說(shuō)：暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。他是想用江南風(fēng)物與美景打動(dòng)陳伯之的故園之情和家國(guó)之思，終于達(dá)到目的。這幾句寫(xiě)春天，實(shí)在是簡(jiǎn)潔熨帖又生動(dòng)形象。

      短短十六個(gè)字，有時(shí)間有地域，有近觀有遠(yuǎn)視，有靜景有動(dòng)景。如果再細(xì)一點(diǎn)，可以想象的還有清麗的聲音和繽紛的色彩，它們就是整個(gè)春天。