隨縣洪山小學(xué)四舉措推進(jìn)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修

寧寧

洪山小學(xué)根據(jù)上級對研修學(xué)習(xí)的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，四舉措推進(jìn)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修。
        一是研修學(xué)習(xí)制度化。學(xué)校成立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)制度和措施，保證所有研修教師按時參加學(xué)習(xí)。 二是研修指導(dǎo)常規(guī)化。學(xué)校建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作指導(dǎo)小組，各學(xué)科均安排至少一名指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)解決老師們在研修過程中遇到的疑難或困惑，保證所有研修教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三是網(wǎng)絡(luò)研討常態(tài)化。結(jié)合遠(yuǎn)程研修，各學(xué)科每周至少組織一次學(xué)科組優(yōu)質(zhì)課研討活動，由學(xué)科組組長發(fā)布主題并組織網(wǎng)絡(luò)研討，并對研討結(jié)果加以總結(jié)，最終呈現(xiàn)一份網(wǎng)絡(luò)研修案例。 四是評比獎勵經(jīng)?；?。組織參訓(xùn)學(xué)員每天在網(wǎng)上對本組每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況（評論、感言、作業(yè)、課例等）進(jìn)行評比，促進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)研修活動策劃的思考，學(xué)員提供的案例作為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比的條件之一。（陳必武）