“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者萬(wàn)良俊：愿作春泥育桃李

黃芳芳

　　

隨州日?qǐng)?bào)全媒體記者 王松
　　法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“心為一切人跳動(dòng)的人才是真正的人?！倍叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、隨州市曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師萬(wàn)良俊，將其詮釋為“心為一切學(xué)生跳動(dòng)的教師才是真正的教師”。
　　從教32年來(lái)，萬(wàn)良俊一心撲在教書育人工作上，他有過(guò)轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)，但從沒(méi)動(dòng)心過(guò)。“我喜歡教書”，平平常常的五個(gè)字早已深深印在了他的腦海里，成為他生命中最重要的因子。
　　堅(jiān)守師德師風(fēng)不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)人民教師擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，“惟賢惟德，能服于人”。為此，萬(wàn)良俊不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，從點(diǎn)滴做起。
　　從教32年來(lái)，萬(wàn)良俊每天早中晚都提前到校進(jìn)班，也往往最后一個(gè)離?；丶?。他時(shí)常提醒自己，要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起學(xué)生及其家長(zhǎng)，再苦再累也毫無(wú)怨言。
　　1996年中考前夕，萬(wàn)良俊的母親突發(fā)腦溢血，生命危在旦夕，作為兒子理應(yīng)擔(dān)負(fù)起服侍母親的責(zé)任，但面對(duì)班上60多雙期盼的眼睛，他做出了痛苦的抉擇：把照顧母親的擔(dān)子托給了妻子和姐姐，一頭扎進(jìn)課堂，和學(xué)生一道作最后的沖刺。當(dāng)年，他所帶的畢業(yè)班，正取市一、二中的學(xué)生，在全校遙遙領(lǐng)先，以優(yōu)異的成績(jī)告慰了含笑九泉的老母親，也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的稱贊。
　　2006年9月，萬(wàn)良俊膽囊因結(jié)石發(fā)炎，疼痛難忍，實(shí)在堅(jiān)持不住，不得不去醫(yī)院做了膽囊切除手術(shù)。躺在病床上的他放心不下自己的學(xué)生，手術(shù)后僅五天就提前出院，拖著非常虛弱的身體走上了講臺(tái)，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持給學(xué)生上好每節(jié)課，學(xué)生們也被他的精神所感染，都暗自加油，2007年中考，他所帶的兩個(gè)班都取得了優(yōu)異成績(jī)。
　　播灑愛(ài)的種子 放飛學(xué)生夢(mèng)想
　　把愛(ài)播撒到孩子心田，就如同在廣袤的沙漠中泛起幾片綠洲。當(dāng)老師要有仁愛(ài)之心，萬(wàn)良俊總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，隨時(shí)關(guān)注了解他們的喜怒哀樂(lè)。
　　2000年，萬(wàn)良俊班上的小紅同學(xué)由于父親去世、母親下崗，生活困難，心情非常憂傷，萬(wàn)良俊多次找她談心，鼓勵(lì)她增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，并隔三岔五給她送去奶粉、雞蛋、排骨，讓她蒼白的臉色紅潤(rùn)起來(lái)，心情歡樂(lè)起來(lái)。2001年，小紅正取市一中后不斷努力，現(xiàn)在已成為一名大學(xué)教師。小芳同學(xué)愛(ài)好文學(xué)，萬(wàn)良俊就鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她，并買來(lái)文學(xué)名著贈(zèng)送給她，2002年中考，她以優(yōu)異的成績(jī)成為隨州市語(yǔ)文狀元。
　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。萬(wàn)良俊的愛(ài)心舉動(dòng)，給學(xué)生上了較好的人生啟蒙課，自己也收獲了感動(dòng)和歡樂(lè)。每年教師節(jié)，曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生通過(guò)電話、短信、微信發(fā)來(lái)的問(wèn)候讓他沉浸在過(guò)節(jié)的快樂(lè)之中。許多走上工作崗位的學(xué)生也延續(xù)著這份愛(ài)，傳遞著這份愛(ài)。
　　運(yùn)用科學(xué)方法 提高教育效果
　　教師要想取得好的教育教學(xué)效果，就必須掌握精湛的教育教學(xué)方法，做智慧型教師。為此，萬(wàn)良俊不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。
　　在語(yǔ)文教學(xué)中，萬(wàn)良俊一方面精心備課，突出重難點(diǎn)，提高課堂效率；另一方面開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，特別是引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外名著，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性及其自身素質(zhì)，他所帶班的語(yǔ)文成績(jī)位居隨州市前列，先后培養(yǎng)了多名隨州市中考高考狀元。在歷史課教學(xué)中，他探索出了一套“生動(dòng)講解——情景再現(xiàn)——理解記憶——?dú)w納提高”的教學(xué)模式，深受學(xué)生歡迎，所教班歷史成績(jī)多年在全市遙遙領(lǐng)先。
　　在班級(jí)管理中，萬(wàn)良俊積極營(yíng)造平等、溫馨、和諧的氛圍，對(duì)學(xué)生非常敏感的問(wèn)題，如坐位子、當(dāng)干部、評(píng)先進(jìn)、入團(tuán)等，他都采取學(xué)生或班干部民主評(píng)議，班上所有教師共同商定的方式，“公生明，廉生威”，他以自己的行動(dòng)贏得了學(xué)生及其家長(zhǎng)的信任。
　　萬(wàn)良俊從不體罰、挖苦學(xué)生，而是善于對(duì)學(xué)生做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的思想教育工作。他特別注意尊重學(xué)生的人格、個(gè)性，保護(hù)他們的自尊心和上進(jìn)心。他平時(shí)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生交心談心，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，對(duì)于違紀(jì)表現(xiàn)欠佳學(xué)生，耐心教育，直至其轉(zhuǎn)變。
　　收獲來(lái)自耕耘，勤奮換得碩果。萬(wàn)良俊憑著執(zhí)著與堅(jiān)毅，獲得了一份份榮譽(yù)，先后被評(píng)為“湖北省特級(jí)教師”“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”，更榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/font>