整頓學(xué)生就餐行為 規(guī)范學(xué)生就餐禮儀

寧寧

   學(xué)生就餐問題既是生活保障問題，又是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、禮儀教育的良機。就餐組織是否有序，保障是否有力，既關(guān)乎學(xué)生的身心健康與生命安全，又是一項重要的德育工作，需要統(tǒng)籌安排，精心組織，嚴(yán)格監(jiān)管，努力營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境。炎帝學(xué)校主題為“整頓學(xué)生就餐行為 規(guī)范學(xué)生就餐禮儀”的活動正式結(jié)束，此次活動是由小學(xué)部副校長李云富發(fā)起，小學(xué)部德育主任朱天波全力策劃，班主任具體實施，全校師生共同參與的一次活動。
        在班會課上，班主任細(xì)致講解食堂用餐的整個過程：整隊——行進(jìn)——取餐——用餐——餐后衛(wèi)生——離開，并對每個過程的要求一一講解。還強調(diào)整隊要求：快、靜、齊。取飯要求：按需取量。吃飯要求：不說話，安靜吃。各班引導(dǎo)學(xué)生誦讀就餐禮儀童謠，號召師生多讀讀、多記記，文明就餐我做起。對于就餐管理，學(xué)校提出了班主任管理和教師管理要求：班主任常常強調(diào)，實時巡查，多多糾正；值班教師認(rèn)真督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，即刻記錄，天天公告，馬上整改。
        每天三餐時間，學(xué)校當(dāng)日值班教師在食堂門口觀察各班排隊入食堂情況，了解排隊秩序是否規(guī)范。學(xué)生們在食堂打飯菜時，當(dāng)日陪餐教師在食堂內(nèi)巡邏查看，是否有學(xué)生推推擠擠、亂扔飯菜、追趕打鬧、挑食厭食等不良現(xiàn)象。班主任、副班主任在窗口旁指導(dǎo)學(xué)生文明打菜，隨后又在各班就餐區(qū)域與學(xué)生共同就餐，了解情況。等學(xué)生就餐完畢后，少先隊大隊干部檢查各班餐桌等衛(wèi)生情況。
        經(jīng)過一周的嚴(yán)格要求，炎帝學(xué)校學(xué)生就餐行為進(jìn)步明顯：一是取餐擁擠、說話現(xiàn)象明顯改善；二是陪餐教師陪餐更加負(fù)責(zé)，時刻關(guān)心學(xué)生就餐狀況。
        此次活動的開展，是炎帝學(xué)校德育工作的又一次進(jìn)步。規(guī)范禮儀，文明用餐，我們從日常行為的一點一滴做起，讓它成為我們生活中的一種自覺習(xí)慣!（姚曉芬  龔仕平）