“家校同心、攜手同行”曾都區(qū)萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校國慶假期組織教師家訪活動(dòng)

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隨州論壇訊  家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是實(shí)施 “讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。


教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。


只有走進(jìn)家庭，與家長孩子面對(duì)面交流，才能更好更全面地了解孩子。教師上門走訪，會(huì)讓孩子感受到老師的關(guān)注的重視，這是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)。


關(guān)愛留守兒童，也是家訪活動(dòng)的重要部分，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。


家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。


一個(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。


學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，必須在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展，因此，教師在教學(xué)中持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)他們有效的完成作業(yè)，成為學(xué)習(xí)的主人。


我們的學(xué)生很是了不起，這是家訪老師在參觀同學(xué)的美工作品。


帶著滿滿的收獲，帶著沉甸甸的責(zé)任，帶著孩子求知的目光，帶著家長殷切的希望，我們將不負(fù)家庭的期望，家訪是我們的第一步。