高城寺小學(xué)開展“我的寢室，我的秀場”評(píng)比活動(dòng)

江水之畔

    為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使寢室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園，讓學(xué)生在校期間感受到第二個(gè)“家”的溫馨，共同創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。根據(jù)學(xué)校政教室統(tǒng)一部署，在住宿生中開展了“我的寢室，我的秀場”評(píng)比活動(dòng)。
    活動(dòng)的開展，使學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理水平得到了顯著的提升。被子怎么疊？蚊帳怎么掛？毛巾怎么晾？牙膏牙刷怎么擺？這些小問題過去同學(xué)們沒有仔細(xì)思考過，，在本次活動(dòng)的過程中，各班級(jí)紛紛開展內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)課，從基本的生活常識(shí)開始引導(dǎo)同學(xué)們親自動(dòng)手，當(dāng)整齊的豆腐塊從同學(xué)們手中出來的時(shí)候，成功的自豪感油然而生。
    活動(dòng)的開展，使寢室內(nèi)的文化環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。本次活動(dòng)，除了內(nèi)務(wù)整理的規(guī)范外，另一個(gè)要點(diǎn)就是各個(gè)寢室人文環(huán)境的營造。同學(xué)們紛紛開動(dòng)腦筋，首先是為自己的寢室想名字，“臥龍?zhí)丁薄皺鸦ㄩw”……一個(gè)個(gè)別具特色的寢室名粉墨登場；接著是勵(lì)志標(biāo)語的懸掛，任意走進(jìn)一間寢室，撲面而來的文化氣息總讓人不由自主的贊嘆學(xué)生的創(chuàng)造力。（高城寺小學(xué)：李小平 ）