笑對(duì)每一個(gè)迎風(fēng)起舞的日子 -------鄉(xiāng)村教學(xué)隨筆

江水之畔 · 發(fā)表于 2018-1-3 09:49:13

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高城鎮(zhèn)七姑小學(xué) 何高蓮

光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)又近歲末，這學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，進(jìn)入收官階段。望著課桌上那一摞摞作業(yè)本，仿佛每一個(gè)瑣碎的日子疊加在一起，構(gòu)成了生活中每一天的意義。一支支白色的粉筆在歲月的打磨中，也漸漸地行消將盡；一張張童稚的笑臉映照著所有的辛勞和付出。此時(shí)的我把目光聚攏在備課筆記上，那一筆一劃都變得如此有價(jià)值。

日子如同一條緩緩流淌的小溪，就那么平靜又安然地一路向前，在它行進(jìn)的過(guò)程中也曾激起幾朵浪花，蕩起層層漣漪，在陽(yáng)光的照耀下，格外地美麗。它們又仿佛一幅幅色彩斑斕的畫卷，清晰地鐫刻在記憶深處，使得庸常的生活平添了幾分溫情和美好。

無(wú)論是秋日晴好的早晨還是霜風(fēng)凜冽的寒冬，只要我的身影從幼兒園教室的門口經(jīng)過(guò)，便會(huì)瞬間響起一片孩子們脆亮的叫聲：“何老師早上好！”，這些銀鈴般的聲音，就像一只定時(shí)的鬧鐘，告訴全校的師生，我到校了?；㈩^虎腦的翔翔、開學(xué)時(shí)動(dòng)不動(dòng)哭著要找媽媽的靜靜、還有古靈精怪的娜娜，探頭探腦的來(lái)到我的辦公室。我微笑著喊他們過(guò)來(lái)，他們仰著花兒般的笑臉，睜大星星般閃亮的眼眸，笑嘻嘻的也不說(shuō)話，只在我的腿邊蹭來(lái)蹭去，像一只只溫順的小貓咪。直到我輕輕揉揉他們的頭，摸摸他們的小臉，或者親他們一下，他們才滿意地離開。每當(dāng)這時(shí)，我的心就會(huì)變得特別柔軟，煩惱和疲憊也一下子煙消云散了。

這學(xué)期我?guī)⑺哪昙?jí)的英語(yǔ)課。孩子們大一些，表達(dá)感情的方式也更含蓄些。記得教師節(jié)過(guò)后的那天，剛好是星期一，我像往常一樣翻開他們交上來(lái)的作業(yè)，里面居然躺著一張張孩子們自制的賀卡，真是太讓我意外了！這幫孩子還真沉得住氣啊，在我上課的時(shí)候他們并沒(méi)有表露出半點(diǎn)異常。我按捺住內(nèi)心的驚喜和感動(dòng)，緩緩打開，細(xì)細(xì)欣賞---曾被我批評(píng)得哭鼻子的舒漾，發(fā)揮心靈手巧的特長(zhǎng)，用心做了一個(gè)紅色的福袋，內(nèi)向聰慧的晨馨畫了一只嘴都笑得咧開了的叮當(dāng)貓，“何老師，我愛(ài)您！”“老師你辛苦了！”“祝何老師永遠(yuǎn)年輕美

麗！”。。。。。。。稚嫩的筆跡里藏著一顆顆純真的心，還有什么禮物比這更珍貴呢？我用力平復(fù)著內(nèi)心深處涌動(dòng)的情感，讓盈盈淚光嬗變成一份責(zé)任和守候。

與孩子們相處的溫馨時(shí)光，如同電影，一幕幕在腦海深處回放，課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍在耳畔回響。在教學(xué)有關(guān)“身體部位”的那單元內(nèi)容時(shí)，我提前幾分鐘來(lái)到教室，在黑板上簡(jiǎn)單地勾勒出一個(gè)人的輪廓。好幾年沒(méi)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫了，手感都生疏了，畫得實(shí)在糟糕，一點(diǎn)兒都不像。孩子們圍過(guò)來(lái)，一個(gè)男孩剛要發(fā)笑，班長(zhǎng)倩姿馬上嚴(yán)肅地制止了他，還寬慰我說(shuō)：“老師畫得很好，我們還不會(huì)畫呢！”感受到小姑娘善意的鼓勵(lì)，我不停地修修改改，終于，一個(gè)雙眼皮、披肩發(fā)、身著一襲長(zhǎng)裙的美女就這樣亭亭玉立在黑板上了?！巴郏煤每窗?！”“我也要照著畫。”“下課也不許擦了！”他們嘰嘰喳喳地議論著，交頭接耳地評(píng)論著。我心里帶著滿滿的暖意開始上課，這節(jié)課的教學(xué)效果出奇的好，孩子們都興致勃勃、神采奕奕，學(xué)得非常認(rèn)真。

四年級(jí)的英語(yǔ)課本里有一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的小故事，等學(xué)到那里時(shí)，孩子們要求表演這個(gè)情景劇。我說(shuō)留到圣誕節(jié)那天吧，正好應(yīng)景。圣誕節(jié)前一天晚上我特意去了商場(chǎng)，準(zhǔn)備買一頂圣誕帽，跑了好幾處，都沒(méi)有賣的。商場(chǎng)里的店員們頭上都戴著各式各樣喜慶的圣誕裝飾，我跟一個(gè)美女好說(shuō)歹說(shuō)、軟磨硬泡，又買了些東西，她才同意把帽子送給我。

圣誕節(jié)那天，孩子們看到我像變戲法似的拿出一頂紅彤彤的帽子時(shí)，教室里頓時(shí)想起震耳的歡呼聲，那聲音仿佛要穿透教室，傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。等我把這頂稍微有點(diǎn)大的帽子戴在準(zhǔn)備扮演圣誕老人的雪妍頭上時(shí)，他們笑得臉都紅了。接下來(lái)的表演在一片其樂(lè)融融的氛圍中開始了，他們手舞足蹈、落落大方，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，把整個(gè)教室變成了歡樂(lè)的海洋。下課鈴聲響了，他們依然沉浸在圣誕老人的情境中，看著他們意猶未盡的樣子，我讓他們輪流戴戴圣誕帽，還用手機(jī)給他們拍了照。他們像一群快樂(lè)的小鳥互相嬉鬧，最后硬是要求我也戴一下讓他們看看，唉，哪有我這么難看的圣誕老人?。?/div>

作為一名園丁，日常的工作無(wú)疑是平淡且辛勞的。然而，當(dāng)你滿懷愛(ài)意和希望用心去迎接每一天時(shí)，那些瑣碎的日常就會(huì)變得溫馨而美好。時(shí)光不銹，歲月未老，讓我們用心體悟生活，用心投入工作，笑對(duì)每一個(gè)迎風(fēng)起舞的日子，這一切都值得好好珍藏。