隨縣厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“教研活動(dòng)月”研課活動(dòng)

云起風(fēng)生

人間最美四月天，共譜教研新美篇

——厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校“教研活動(dòng)月”研課活動(dòng)

    教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉！為聚焦高效課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，4月12日上午，厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和兩所初中語文組和英語組老師集聚厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行厲山鎮(zhèn)中心學(xué)?！敖萄谢顒?dòng)月”研課活動(dòng)。

    李露露老師和楊匯老師講授的八年級(jí)英語閱讀課，這一課的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說復(fù)雜難懂，涉及的語法知識(shí)較多。為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，兩位老師細(xì)心地找尋了關(guān)于家庭的小視頻以此讓學(xué)生們理解更加直觀。讓學(xué)生在英語聽說讀寫多方面的英文環(huán)境中成長(zhǎng)，英語知識(shí)能夠得以潤(rùn)物無聲的滲透。

    郭暢老師和陳夢(mèng)麒老師的《紫藤羅瀑布》一課，在對(duì)文本整體感知的過程中，兩位老師設(shè)計(jì)了三個(gè)以花為中心的兩字詞語概括情節(jié)的環(huán)節(jié)，既明確了閱讀的任務(wù)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，真正做到了閱讀的指向性，加強(qiáng)了閱讀的有效性。

    評(píng)委團(tuán)和各教研組全體人員到現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

    課后，兩所初中語文教研組老師和英語教研組老師們分別進(jìn)行了集體評(píng)課議課。上課老師先對(duì)自己的課進(jìn)行了教學(xué)反思，接著每位老師都針對(duì)這幾堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，既肯定了兩位老師的亮點(diǎn)，也向兩位老師提出了寶貴的意見。

    “終日乾乾，與時(shí)偕行”。教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性，是厲山鎮(zhèn)教師永無止境的追求！在教育教學(xué)的沃土上，我們要借課程改革、教學(xué)教研的春風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升，靜聽勁竹拔節(jié)的聲音，扎實(shí)走好專業(yè)成長(zhǎng)每一步！“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”相信隨著一撥撥教師的專業(yè)成長(zhǎng)，厲山教育的明天定會(huì)百花齊放春色滿園！
圖文：胡玲玲