自然即教室，生命即課堂。針對(duì)低年段學(xué)生，學(xué)校設(shè)計(jì)了適合他們的“七彩童年快樂(lè)春游之旅”活動(dòng)。4月3日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，一二年級(jí)14個(gè)班級(jí)學(xué)生乘坐14輛快樂(lè)大巴到自然環(huán)境優(yōu)美、游樂(lè)項(xiàng)目豐富的隨城山公園，感受春天，體會(huì)童年之樂(lè)。
孩子們一邊欣賞春景，一邊投入到有趣歡樂(lè)的游樂(lè)活動(dòng)中。有組織有紀(jì)律地游玩，文明禮貌，團(tuán)結(jié)一心，公園里灑下他們銀鈴般的笑聲。尊重孩童天性，釋放個(gè)體自由，充分激活學(xué)生個(gè)體的快樂(lè)感受，形成集體同樂(lè)的愉快游樂(lè)體驗(yàn)。這種體驗(yàn)為孩子們的童年生活增添了不一樣的快樂(lè)色彩。
緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校針對(duì)中年級(jí)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，籌劃開(kāi)展了“尋覓先輩足跡傳承紅色精神”紅色之旅學(xué)習(xí)活動(dòng)。4月3日，近千名中年級(jí)師生一路步行，來(lái)到白云山革命烈士陵園。向先烈敬獻(xiàn)花籃，默哀致敬，齊唱隊(duì)歌，追思先烈功績(jī)，舉起右手莊嚴(yán)宣誓——“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 祭奠儀式結(jié)束之后，他們也加入到“快樂(lè)童年幸福春游之旅”活動(dòng)中，進(jìn)一步感受幸福的來(lái)之不易。我們唯有懷著感恩的心，好好珍惜才能告慰英靈；我們唯有繼承先輩遺志，傳承先烈精神，才能掌握更多知識(shí)本領(lǐng)，成為心懷夢(mèng)想，努力奮斗的時(shí)代新人。
傳承歷史記憶，滋養(yǎng)文化自信。小學(xué)時(shí)期是小學(xué)生人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)期，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和需求，學(xué)校帶領(lǐng)他們走進(jìn)隨州市博物館開(kāi)展“尋根文化之旅”探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。4月10日，高年級(jí)隊(duì)員從學(xué)校出發(fā)走向解放路，踏上新建的斜拉式大橋，走進(jìn)被譽(yù)為“青銅王國(guó)”的隨州市博物館，開(kāi)始了有序文明的參觀。5個(gè)展廳，15名隊(duì)員擔(dān)任起志愿講解員。他們用熟練有范兒的精彩講解，讓同伴們感受到家鄉(xiāng)悠久的歷史文化。展廳參觀完畢，隊(duì)員們?cè)诰庣娧葑鄰d親身感受到了編鐘敲響，金石和鳴，簫管聲聲，箏聲婉轉(zhuǎn)，舞姿曼妙的恢弘與震撼。他們還走進(jìn)擂鼓墩古墓遺址。聽(tīng)講解，看遺址，讓心靈穿越時(shí)空與歷史對(duì)話，了解了家鄉(xiāng)文化在華夏文明歷史中的輝煌篇章。
活動(dòng)結(jié)束，隊(duì)員們紛紛表示：“我驕傲，我是隨州人！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的祖國(guó)！”“我要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)更美的家鄉(xiāng)，更美的中國(guó)而奮斗！”
民之魂，文以化之；國(guó)之魂，文以鑄之。民族文化的自信，從一次與家鄉(xiāng)，與隨州，與誕生于這片熱土上的歷史，出土于這片熱土上的文物的交流與對(duì)話開(kāi)始。
回校后，學(xué)校還組織了不同的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)：低年級(jí)通過(guò)繪畫(huà)作品展示活動(dòng)中的快樂(lè)，中、高年級(jí)通過(guò)征文競(jìng)賽、演講比賽來(lái)展示活動(dòng)所得。
陶行知先生曾睿智地指出“行，乃知之始；知，乃行之果。”曾都實(shí)小通過(guò)多途徑、有序列的活動(dòng)課程，將愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育融入一場(chǎng)場(chǎng)行走的課堂。這種寓教于樂(lè)，將情感交流、智慧碰撞和思維溝通、價(jià)值觀的雛形的建立連為一體的教育方式，帶給孩子更開(kāi)闊、高遠(yuǎn)的眼界；更陽(yáng)光、積極的心態(tài)；更自信、勇敢的性格；更健康、高遠(yuǎn)的志向，讓他們?cè)跇?lè)中探索發(fā)現(xiàn)，在行走體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

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